Racines d'arbres de mangrove - Informations sur les mangroves et types de mangroves


Par: Mary H. Dyer, rédactrice de jardin accréditée

Que sont les mangroves? Les experts pensent que cette famille d'arbres fascinante et ancienne est originaire d'Asie du Sud-Est. Les plantes ont voyagé dans des environnements marins tropicaux à travers le monde via les graines flottantes, qui flottaient sur les courants océaniques avant de s'installer dans le sable humide où elles ont pris racine. Au fur et à mesure que les plantes de mangrove s'établissaient et que la boue se rassemblait autour des racines, les arbres se sont développés en grands écosystèmes très importants. Continuez à lire pour plus d'informations sur les mangroves, y compris les adaptations qui permettent aux plantes de mangrove de survivre dans les zones d'eau salée entre l'eau et la terre.

Informations sur la mangrove

Les forêts de mangrove jouent un rôle essentiel en stabilisant les rivages et en les protégeant de l'érosion par le martèlement constant des vagues et des marées. La capacité de protection contre les tempêtes des forêts de mangrove a sauvé des biens et d'innombrables vies dans le monde. Au fur et à mesure que le sable se rassemble autour des racines, de nouvelles terres sont créées.

De plus, les forêts de mangroves abritent un grand nombre d'organismes vivants, notamment des crabes, des homards, des serpents, des loutres, des ratons laveurs, des centaines de milliers de chauves-souris, une grande variété d'espèces de poissons et d'oiseaux, pour n'en nommer que quelques-uns.

Les plantes de mangrove ont plusieurs adaptations uniques qui leur permettent de survivre dans un environnement difficile. Certains types filtrent le sel à travers les racines et d'autres à travers les glandes des feuilles. D'autres sécrètent du sel dans l'écorce, que l'arbre finit par jeter.

Les plantes stockent l'eau dans des feuilles épaisses et succulentes semblables aux plantes du désert. Un revêtement cireux minimise l'évaporation et les petits poils minimisent la perte d'humidité due à la lumière du soleil et au vent.

Types de mangrove

Il existe trois types définitifs de mangrove.

  • Mangrove rouge, qui pousse le long des rives, est le plus rustique des trois principaux types de plantes de mangrove. Il est reconnu par sa masse de racines rouges enchevêtrées qui s'étendent à 3 pieds (0,9 m) ou plus au-dessus du sol, donnant à la plante son nom alternatif d'arbre qui marche.
  • Mangrove noire est nommé pour son écorce sombre. Il pousse à des altitudes légèrement plus élevées que la mangrove rouge et a accès à plus d'oxygène car les racines sont plus exposées.
  • Mangrove blanche pousse à des altitudes plus élevées que le rouge et le noir. Bien qu'aucune racine aérienne ne soit généralement observée, cette plante de mangrove peut développer des racines piquantes lorsque l'oxygène est épuisé en raison des inondations. La mangrove blanche excrète du sel par les glandes à la base des feuilles vert pâle.

Les environnements de mangrove sont menacés, en grande partie en raison du défrichage des terres pour les élevages de crevettes en Amérique latine et en Asie du Sud-Est. Le changement climatique, l'aménagement du territoire et le tourisme affectent également l'avenir de l'usine de mangrove.

Cet article a été mis à jour pour la dernière fois le


  • Mangrove
  • Forêts de mangrove
  • Bordé
  • Saumâtre
  • Racines de prop
  • Propagules
  • Détritus
  • Dragage
  • Le site Web pour enfants de la United States Mint (www.usmint.gov/kids), y compris les pages suivantes:
    • www.usmint.gov/learn/kids/library/america-the-beautiful-quarters/salt-river-bay
    • www.usmint.gov/coins/coin-medal-programs/america-the-beautiful-quarters/salt-river-bay-national-historical-park-and-ecological-preserve
  • Sites Web, textes, vidéos et autres ressources appropriés pour la recherche sur les forêts de mangroves:
    • NPS Salt River Bay National Historical Park and Ecological Preserve: www.nps.gov/sari/index.htm
    • Mangrove et marais salés NPS: www.nps.gov/subjects/oceans/mangroves.htm
    • Mangroves rouges NPS: www.nps.gov/bicy/learn/nature/red-mangrove.htm
    • NPS Video, "Success at Salt River Bay NHP & EP planting red mangroves with STEM étudiants: un an plus tard": www.youtube.com/watch?v=G_xI7xJXC7A
  • Accès à Internet et / ou ordinateur (s) pour la recherche menée par les étudiants
  • Accès à SmartBoard, projecteur ou présentation virtuelle pour des présentations multimédias (c.-à-d. Afficher des images, lire une vidéo)
  • Copies des fiches de travail suivantes sur la baie de Salt River et les forêts de mangroves:
    • Feuille de travail Organisateur graphique de prédictions
    • Feuille de calcul du modèle de feuille d'avantages
    • Feuille de travail du jeu Mangrove Maze
    • Feuille de travail de l'activité de réflexion
  • Pièces (une pour deux étudiants)
  • Petits jetons ou jouets servant de pièces de jeu
  • Fournitures d'artisanat (p. Ex., Cure-pipes, grands sacs en papier brun, papier d'aluminium, papier mâché, peinture, papier de soie, colle, ruban adhésif, papier blanc, papier de construction, crayons de couleur, crayons de couleur, ciseaux, journaux, rouleaux / tubes d'essuie-tout, etc. .)

Rencontre Mangrove: partage d'idées, de perspectives et d'expériences

Par la stagiaire bénévole MAP, Emma McDowell

Le 9 mars a été une autre journée étouffante dans le sud de la Thaïlande. L'air était presque humide d'humidité, le soleil tombait au-dessus de la tête, et la chaleur incessante traînait comme une couverture. Cependant, la température de midi n'a pas arrêté les sept villageois de Ban Thung Yor, Klong Thom, province de Krabi qui exploraient le site de restauration des mangroves à Ban Nai Nang. Il s'agissait de la deuxième étape d'une visite de deux jours de trois villages affiliés au Mangrove Action Project (MAP) et financés par Synchronicity Earth du Royaume-Uni. La visite a été organisée pour mettre en évidence les expériences des participants au PAM et partager des idées sur la manière de restaurer avec succès leur propre zone de mangrove.

Plus tôt dans la journée, ils avaient exploré le site de Ban Lang Da- un étang de crevettes restauré où les mangroves vertes abondantes montraient le succès du projet communautaire de restauration écologique des mangroves (CBEMR) lancé en 2008. Le site a été restauré en forêt de mangroves, après avoir été converti en étang à crevettes puis abandonné pendant plus de 10 ans. Le chef du village, M. Bandon Mad-osot, a montré le feuillage des sites et rétabli les populations de poissons, de crabes et d’oiseaux aux villageois de Ban Thung Yor. Il a parlé de l’expérience de sa communauté avec MAP et a terminé sa tournée en disant: «Je n’ai pas grand-chose à dire. Fais-le! Vous verrez de nombreux avantages pour votre communauté. » Les villageois ont posé de nombreuses questions et ont été ravis de voir comment la région a rétabli les mangroves au fil du temps. "C'est beau", a déclaré le chef du village de Thung Yor, "tellement de vert partout."

Notre groupe pose pour une photo devant le jardin d'abeilles et de caoutchouc à Ban Nai Nang. 8 mars 2017

La deuxième étape de la journée a amené les villageois à la chaleur de la mi-journée et au village écologique de Ban Nai Nang. Les villageois ont pu rencontrer M. Sutee Pankwan, le président du groupe d'apiculture des villages, et ont discuté de la façon dont le village a de nombreux groupes différents (banque de crabe, écotourisme et production de produits apicoles) et qui travaillent tous ensemble et contribuent leurs bénéfices au groupe de conservation qui aide la préservation des mangroves. Sutee Pankwan a souligné la nécessité d'apprendre et de travailler ensemble et de partager les connaissances pour réussir, et a déclaré au groupe que «travailler ensemble est la clé de notre succès. Nous avons tous des groupes différents dans le village, mais nous veillons toujours à ce qu'une partie de l'argent que nous gagnons soit versée au fonds de conservation. Sans natre, nos projets seraient inutiles. Il a également indiqué que le village essayait de s'inscrire en tant que forêt communautaire et qu'il prévoyait de travailler à la réhabilitation de la zone de mangrove dans le mois à venir. Après avoir goûté au délicieux miel et visité le site de la mangrove, les villageois se sont lancés dans la dernière étape de leur voyage.

Deux participants montrent leurs propres imprimés Batik faits à la main à Ban Talae Nok. 9 mars 2017.

La visite s'est terminée par une visite d'une nuit au village de Ban Talae Nok. Les villageois ici ont travaillé pendant des années pour rétablir leur zone de mangrove, et l'ont divisé en deux sections - une à restaurer naturellement, et une autre avec l'ajout de la planification des plantes Nypa que les villageois utilisent pour les toits de chaume, les rouleaux de cigarettes, la nourriture, et la vie quotidienne. Les villageois de Ban Thung Yor ont été invités à apprendre à faire des impressions sur tissu batik et ont été emmenés dans une visite de la zone de mangrove, qui s'est considérablement développée depuis la dernière fois qu'elle a été visitée. «Notre plus gros problème était l'hydrologie du site», a déclaré M. Ekakarat Cheangyang, «une fois que l'hydrologie a été réparée, la zone s'est repoussée assez rapidement et continue de croître.» En effet, les feuilles vertes luxuriantes et la myriade de crabes, d'oiseaux et de singes sont un signe certain du succès des sites.

Un groupe «selfie» dans le site de restauration de la mangrove à Ban Talae Nok. 9 mars 2017.

En disant au revoir et en arrivant à Ban Thung Yor, les participants se sont retrouvés avec beaucoup d'informations et de connaissances. Le chef du village de Thung Yor, M. Raksa Komodkhan, a déclaré: «Merci beaucoup de nous avoir emmenés dans ce voyage. Nous avons beaucoup à penser maintenant et nous allons soulever ces idées avec notre communauté. Espérons qu'après réflexion, ils décideront de rejoindre le réseau MAP et de faire de leur site le dernier ajout aux zones de restauration dirigées par MAP.


Mangrove

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Mangrove, l'un de certains arbustes et arbres qui appartiennent principalement aux familles Rhizophoraceae, Acanthaceae, Lythraceae, Combretaceae et Arecaceae qui poussent dans les fourrés denses ou les forêts le long des estuaires de marée, dans les marais salés et sur les côtes boueuses et qui ont de manière caractéristique des racines de soutien-c.-à-d. , racines de soutien exposées. Le terme mangrove s'applique également aux fourrés et aux forêts de ces plantes. Les racines respiratoires ou du genou (pneumatophores) sont caractéristiques de nombreuses espèces qu'elles projettent au-dessus de la boue et ont de petites ouvertures (lenticelles) à travers lesquelles l'air pénètre, passant à travers le tissu spongieux mou jusqu'aux racines sous la boue.

Les mangroves sont extrêmement importantes pour les écosystèmes côtiers qu'elles habitent. Physiquement, ils servent de tampon entre les communautés marines et terrestres et protègent les rives des vents, des vagues et des inondations dommageables. Les fourrés de mangroves améliorent la qualité de l'eau en filtrant les polluants et en piégeant les sédiments de la terre, et ils réduisent l'érosion côtière. Sur le plan écologique, ils fournissent un habitat à un large éventail d'organismes terrestres, et de nombreuses espèces de poissons et de crustacés côtiers et extracôtiers dépendent exclusivement des mangroves comme lieu de reproduction, de frai et d'éclosion. En raison de leur grande tolérance au sel, les mangroves sont souvent parmi les premières espèces à coloniser la boue et les bancs de sable inondés par l'eau de mer, mais une augmentation du développement côtier et une modification de l'utilisation des terres ont entraîné un déclin des populations mondiales. Plusieurs espèces sont répertoriées comme vulnérables ou en danger sur la Liste rouge des espèces menacées de l'Union internationale pour la conservation de la nature (UICN).

La flore des mangroves le long de la côte atlantique de l'Amérique tropicale et le long de la côte du golfe du Mexique jusqu'à la Floride se compose principalement de la mangrove commune ou rouge (Rhizophora mangle) de la famille des Rhizophoracées et des mangroves noires (généralement Avicennia nitida, parfois A. marina) de la famille des Acanthaceae. Les formations de mangrove en Asie du Sud-Est comprennent également Sonneratia de la famille des Lythraceae et du palmier nipa (Nypa fruticans) de la famille des Arecaceae. Les troncs et les branches de la plupart des espèces de mangroves produisent constamment des racines adventives qui, descendant en arc de cercle, frappent à une certaine distance de la tige mère et envoient de nouveaux troncs.

La mangrove commune atteint environ 9 mètres de haut. Les feuilles mesurent de 5 à 15 cm (2 à 6 pouces) de long, opposées, ovales ou elliptiques et à bords lisses, elles sont épaisses, ont des surfaces coriaces et sont portées sur de courtes tiges. Les fleurs sont jaune pâle. Alors que le fruit est toujours attaché à la branche mère, la longue racine embryonnaire émerge de la graine et pousse rapidement vers le bas. Lorsque cette propagule tombe, la jeune racine est dans la bonne position pour être enfoncée dans la boue, la plante étant ainsi enracinée, la pousse fait son apparition. La jeune racine peut atteindre une longueur telle qu'elle se fixe dans la boue avant que le fruit ne se sépare de l'arbre parent.


Les mangroves de Floride préfèrent la côte sud.
Les États-Unis ont environ 2 500 kilomètres carrés (environ 1 500 milles carrés) de mangroves - une zone de la taille du Luxembourg - situées presque entièrement dans le sud de la Floride.

© CI / Russell A. Mittermeier

Les mangroves ont des problèmes de thésaurisation (carbone).
Les écosystèmes de carbone bleu (mangroves, herbes marines et marais salés) peuvent être jusqu'à 10 fois plus efficaces que les écosystèmes terrestres pour absorber et stocker le carbone à long terme, ce qui en fait une solution essentielle dans la lutte contre le changement climatique.

© Trond Larsen

Les mangroves peuvent aider à assurer la sécurité des personnes.
Les forêts de mangroves - en particulier, leurs racines épaisses et impénétrables - sont vitales pour les communautés riveraines en tant que tampons naturels contre les ondes de tempête, une menace croissante dans un climat mondial en évolution avec l'élévation du niveau de la mer.

© Kyle Obermann

Il y a des problèmes au Myanmar.
Les mangroves sont menacées presque partout, mais le problème est particulièrement aigu au Myanmar, où le taux de déforestation est quatre fois supérieur à la moyenne mondiale.

© Keith A. Ellenbogen

La crevette est un problème énorme.
En Thaïlande, au Mexique et en Indonésie, les mangroves sont souvent abattues pour faire place à des enclos temporaires à crevettes. Mais une fois les enclos retirés, les biodéchets accumulés rendent l'eau trop toxique pour la plupart des formes de vie.

Il vaut mieux revitaliser que replanter.
Les systèmes racinaires denses des mangroves inhibent l’écoulement des eaux de marée et favorisent le dépôt de sédiments riches en nutriments. Mais une fois perdues, les mangroves sont très difficiles à replanter en raison des changements dans les sédiments mêmes que les racines ont aidé à maintenir en place.


Première session

Questions essentielles: Qu'est-ce qu'une mangrove? Où poussent les mangroves? Quelles sont les caractéristiques des mangroves?

  1. Montrez aux élèves la conception du quartier, y compris le côté verso ou la queue, qui se trouve sur le site Web de la US Mint: www.usmint.gov/coins/coin-medal-programs/america-the-beautiful-quarters/salt-river-bay-national- parc historique et réserve écologique. Expliquez que dans le cadre du programme America the Beautiful Quarters®, la Monnaie des États-Unis présente des parcs nationaux et des sites historiques dans des quartiers spécifiques à un État, un territoire ou un district. En 2020, le quartier des îles Vierges américaines met en valeur le parc historique national et la réserve écologique de Salt River Bay. Le parc est situé à Sainte-Croix dans les îles Vierges américaines.
  2. Demandez aux élèves de deviner quel type de plante figure sur la pièce. Expliquez qu'il s'agit d'un arbre de mangrove. De nombreux arbres qui poussent ensemble sont connus sous le nom de forêts de mangrove. Ils jouent un rôle très important dans l'écosystème côtier des îles Vierges américaines. Le parc historique national et réserve écologique de Salt River Bay abrite certaines des plus grandes forêts de mangroves des îles Vierges.
  3. Expliquez aux élèves qu'ils vont tout apprendre sur les mangroves et les services qu'elles fournissent.
  4. Montrez aux élèves des images supplémentaires de mangroves sur le site Web du NPS du parc historique national et de la réserve écologique de Salt River Bay (www.nps.gov/sari/index.htm) Mangroves et marais salants (www.nps.gov/subjects/oceans/mangroves. htm) Red Mangroves (www.nps.gov/bicy/learn/nature/red-mangrove.htm) ou d'autres sources en ligne. Soulignez les caractéristiques intéressantes des mangroves pour aider à guider la réflexion des élèves (c.-à-d. Où elles poussent, à quoi ressemblent les racines, dans quel type d'eau elles poussent, etc.).
  5. En tant qu'activité d'échauffement, demandez aux élèves de faire des prédictions sur les mangroves en fonction de leurs observations.
    • Si vous enseignez en personne, demandez aux élèves d'écrire leurs prédictions dans la colonne Prédictions de la feuille de travail «Faire des prédictions Graphic Organizer».
    • Si vous enseignez à distance, demandez aux élèves de créer leur propre organisateur graphique dans un journal ou un cahier en utilisant la feuille de travail Organisateur graphique comme guide. Après avoir rédigé leurs prédictions, permettez aux élèves de partager leurs prédictions.
  6. Montrez la vidéo du NPS, «Succès à Salt River Bay NHP & EP plantant des mangroves rouges avec des étudiants STEM: un an plus tard»: www.youtube.com/watch?v=G_xI7xJXC7A. Demandez aux élèves de partager ce qu'ils ont appris sur les mangroves.
  7. Expliquez que les arbres de mangrove qui poussent ensemble sont appelés forêts de mangrove. Les forêts de mangrove jouent un rôle important dans un écosystème côtier. Passez en revue les informations suivantes avec les élèves:
    • Une mangrove est un petit arbre ou arbuste qui pousse dans les eaux peu profondes le long des côtes dans les climats chauds et tropicaux.
    • Les forêts de mangroves poussent dans les régions tropicales ou subtropicales du monde entier, y compris les îles Vierges américaines. À Sainte-Croix, la baie de Salt River est bordée - ou bordée - de forêts de mangroves. Il existe 3 espèces principales à Salt River Bay: les mangroves rouges, les mangroves blanches et les mangroves noires. Le quartier présente un arbre de mangrove rouge.
    • Les mangroves peuvent pousser dans de l'eau saline (eau salée) ou de l'eau saumâtre (un mélange d'eau douce de n'importe quelle source comme une rivière et d'eau salée de la mer).
    • Les mangroves sont des «communautés de constructeurs de terres» - elles étendent le rivage à travers leur système de racines, appelées «racines de soutien».
    • Les racines des mangroves sont spéciales. Comme les autres plantes, elles ont besoin d'oxygène pour survivre, mais il n'y a pas d'oxygène dans la boue ou le sol où se trouvent les racines. Ainsi, les mangroves ont développé des racines qui poussent du sol vers le haut et même au-delà de la surface de la mer. Cela leur permet de respirer et d'obtenir l'oxygène dont ils ont besoin.
    • Les graines de mangrove sont également uniques. Les graines se transforment en semis avec des feuilles et des racines tout en restant sur l'arbre de mangrove mature. Les semis - appelés propagules - resteront sur l'arbre adulte et atteindront une certaine taille. Ensuite, ils tombent dans l'eau et flottent jusqu'à ce qu'ils atteignent une eau suffisamment peu profonde pour que les racines pénètrent dans la boue. Ces plants peuvent parcourir de longues distances et survivre aux vagues et aux changements de marée.
    • Les forêts de mangrove offrent de nombreux avantages:
      • Fournir un habitat pour les tortues de mer nouveau-nés ou une «nurserie» pour les jeunes poissons vulnérables, les crevettes et les crustacés qui se déplacent plus tard vers les récifs coralliens ou vers la mer
      • Fournir de la nourriture aux petits animaux marins (c.-à-d. Que les feuilles et les brindilles sont décomposées et mangées par de petits organismes)
      • Fournir des aires de nidification et un abri aux oiseaux côtiers
      • Prévenir l'érosion du littoral
      • Nettoyer l'eau (c.-à-d. Piéger et recycler les polluants et les produits chimiques)
      • Protégez les hautes terres des tempêtes, des vents, des vagues et des inondations
  8. À l'aide de la feuille de travail de l'organisateur graphique Faire des prédictions ou de leur propre journal / cahier, demandez aux élèves de vérifier leurs prédictions originales et de remplir la colonne «Vérification des faits» avec les nouvelles informations qu'ils ont apprises. Demandez aux élèves de dire si leurs prédictions étaient correctes et ce qu'ils ont appris.
  9. Ensuite, chaque élève créera son propre arbre de mangrove. En utilisant la conception du quartier du parc historique national de Salt River Bay et de la réserve écologique et des images de mangroves comme guide, montrez aux élèves comment créer un modèle d'arbre de mangrove à l'aide du matériel artisanal disponible. Le modèle doit montrer ses racines, son tronc, ses feuilles et sa canopée. Si les élèves ont terminé tôt, demandez aux élèves de faire des recherches et de créer des modèles de certains des animaux qui vivent dans, sur ou autour de la mangrove (p. Ex. Poissons, crevettes, algues, abeilles, oiseaux, etc.).
    • Si vous enseignez en personne, demandez aux élèves de fabriquer leur modèle de mangrove en utilisant diverses fournitures d'artisanat (p. Ex., Cure-pipes, papier de construction, rouleaux d'essuie-tout, papier de soie, colle, ruban adhésif, ciseaux, papier mâché, peinture brune / noire / blanche, etc.) .
    • Si vous enseignez à distance, demandez aux élèves de trouver du matériel autour de la maison qu'ils peuvent utiliser (par exemple, des tubes en carton provenant d'essuie-tout ou de rouleaux de papier toilette, des pailles, des serviettes, des blocs de construction, de la pâte à modeler, du papier, du carton, du papier journal, etc.).
  10. Une fois que les élèves ont terminé leur modèle d'arbre de mangrove, demandez-leur de créer un autre modèle d'arbre situé près de leur maison ou de leur quartier. Demandez aux élèves d'expliquer en quoi les modèles sont similaires et en quoi ils sont différents.

Session deux

Questions essentielles: Quel rôle les forêts de mangrove jouent-elles dans l'écosystème des îles Vierges américaines? Pourquoi sont-ils importants à préserver et à protéger?

  1. Révisez avec les élèves ce qu'est une mangrove et les principales caractéristiques des forêts de mangrove.
  2. Créez un T-chart sur un projecteur, un tableau intelligent, un tableau blanc et / ou via une présentation numérique. À côté du tableau en T, écrivez «Avantages environnementaux». De l'autre côté, écrivez «Avantages humains». Expliquez aux élèves que les forêts de mangrove jouent un rôle très important dans l'environnement ainsi que dans les communautés humaines. Ils fournissent de la nourriture, un abri et une protection aux animaux et aux humains.
  3. Revoir la vidéo du NPS, "Succès à Salt River Bay NHP & EP plantant des mangroves rouges avec des étudiants STEM: un an plus tard": www.youtube.com/watch?v=G_xI7xJXC7A. Demandez aux élèves de citer quelques-uns des avantages des mangroves dont il a été question dans la vidéo (énumérés ci-dessous) ou d'après ce qu'ils ont appris lors de la première séance. Une fois que chaque avantage est répertorié, demandez s'il s'agit d'un avantage pour l'homme ou pour l'environnement. Écrivez chaque avantage sous la bonne colonne du tableau en T. Des exemples de réponses peuvent inclure:
    • Avantages environnementaux
      • Les racines fournissent des habitats ou une «nurserie» pour les jeunes poissons, crevettes et crustacés qui se déplacent plus tard vers les récifs coralliens ou vers la mer
      • Les feuilles et les branches fournissent des habitats aux oiseaux, aux abeilles, aux insectes et à d'autres animaux sauvages
      • Les feuilles et / ou les brindilles pourries - appelées détritus - sont décomposées et mangées par de petits organismes, qui à leur tour deviennent de la nourriture pour les plus gros organismes
      • Protège les côtes des tempêtes, de l'érosion et des inondations
      • Contrôle les eaux pluviales / le ruissellement des terres en capturant les sédiments et / ou les polluants pour aider à nettoyer l'eau
      • Protège les récifs coralliens de trop de sédiments du ruissellement
    • Avantages humains
      • Protège les zones de peuplement humain des fortes ondes de tempête (p. Ex. Vents, vagues) des ouragans saisonniers
      • Protège les zones de peuplement humain de l'érosion
      • Fournir une riche source de produits de la pêche (p. Ex. Poissons, crustacés)
  4. Faites savoir aux élèves qu'ils créeront un diagramme d'arbre «Mighty Mangrove». Utilisez les images et / ou le design des pièces comme guide.
    • Si vous enseignez en personne, divisez les élèves en petits groupes. Permettez-leur de dessiner les racines, le tronc et les branches d'un arbre de mangrove sur une grande feuille de papier ou une affiche.
    • Si vous enseignez à distance, demandez aux élèves de dessiner leurs propres racines, tronc et branches d'un arbre de mangrove sur une feuille de papier ou un autre support (par exemple, un grand sac d'épicerie en papier brun).
  5. En utilisant le tableau en T comme guide, demandez aux élèves de choisir un avantage qu'ils jugent important. En utilisant la feuille de travail Modèle de feuille d'avantages comme guide, modélisez pour les élèves comment écrire une phrase expliquant pourquoi les forêts de mangrove sont importantes en utilisant l'avantage qu'ils ont sélectionné.
    • Si vous enseignez en personne, demandez aux élèves de découper une feuille de papier de construction et de réécrire leur phrase sur la feuille.
    • Si vous enseignez à distance, demandez aux élèves de dessiner une feuille sur un morceau de papier, de réécrire leur phrase, puis de la découper et de la colorier.
  6. Demandez aux élèves de coller ou de coller leurs feuilles sur les branches des arbres. Permettez aux élèves de continuer à créer plus de feuilles qui décrivent des avantages supplémentaires pour remplir davantage l'arbre.
    • Si vous enseignez en personne, présentez à tour de rôle l'arbre de chaque groupe à la classe.
    • Si vous enseignez à distance, demandez aux élèves de montrer leur arbre à un adulte et / ou virtuellement.

Troisième session

Questions essentielles: À quelles menaces les forêts de mangrove sont-elles confrontées? Que puis-je faire pour aider à protéger et à préserver les forêts de mangroves?


L'importance critique des mangroves pour la vie océanique

Les mangroves, l'épine dorsale des côtes océaniques tropicales, sont beaucoup plus importantes pour la biosphère de l'océan mondial qu'on ne le pensait auparavant. Et tandis que les forêts boueuses nauséabondes peuvent ne pas avoir l'attrait scientifique des récifs tropicaux ou des forêts tropicales, une équipe de chercheurs a noté que les plantes ligneuses du littoral fournissent plus de 10 pour cent du carbone organique dissous essentiel qui est fourni au monde entier. océan à partir de la terre, selon un rapport à paraître le 21 février dans Global Biogeochemical Cycles, une publication de l'American Geophysical Union.

Thorsten Dittmar de l'Université d'État de Floride à Tallahassee rapporte que les plantes de mangrove, dont les racines en forme de doigt sont connues pour protéger les zones humides côtières contre l'océan et en tant qu'habitats importants pour les poissons, couvrent moins de 0,1% de la surface terrestre mondiale et représentent un dixième de la le carbone organique dissous (COD) qui s'écoule de la terre vers l'océan. Dittmar et ses collègues de plusieurs instituts de recherche allemands ont analysé la production de carbone d'une grande forêt de mangroves au Brésil et suggèrent que les plantes sont l'une des principales sources de matière organique dissoute dans l'océan.

Les chercheurs notent que la matière organique dissoute dans les océans du monde contient une quantité de carbone similaire à celle stockée dans le ciel en tant que dioxyde de carbone atmosphérique, un important gaz à effet de serre. La matière organique dissoute est un acteur important du cycle mondial du carbone qui régule le dioxyde de carbone atmosphérique et le climat.

«Pour comprendre les cycles biogéochimiques mondiaux, il est essentiel de quantifier les sources de carbone organique marin dissous», écrit Dittmar. "Ici, nous montrons que les mangroves jouent un rôle inattendu dans le cycle mondial du carbone."

Dittmar rapporte que le système racinaire de la mangrove ralentit la litière de feuilles riche en carbone provenant des terres continentales et lui permet de se déposer dans des sédiments peu profonds, où la matière organique dissoute est lessivée en grandes quantités dans les eaux côtières. La montée et la descente quotidiennes des marées rejettent ensuite le carbone dissous dans l'océan ouvert (comme un sachet de thé plongé dans une tasse). Une fois dans l'océan, cependant, la lumière du soleil tropicale intense détruit certaines des molécules de carbone organique dissous les plus délicates. Mais plus de la moitié de la matière organique dissoute survit à l'attaque du soleil ou des bactéries.

Les auteurs ont mesuré la signature chimique dans les échantillons d'eau de la forêt de mangroves massive dans le nord du Brésil, en utilisant les isotopes naturels du carbone et la spectroscopie par résonance magnétique nucléaire - une technique établie et courante pour déterminer la structure des composés organiques - pour déterminer que les mangroves sont en effet un principale source de carbone organique dissous en pleine mer. Au total, ils ont conclu que le carbone exporté des mangroves représentait environ 2,2 billions de moles de carbone par an [2,2 x 10 (12), similaire au débit annuel du fleuve Amazone], soit près du triple de la quantité estimée à partir des estimations précédentes à plus petite échelle de la carbone rejeté dans l'océan.

Cependant, le feuillage des mangroves a diminué de près de la moitié au cours des dernières décennies en raison du développement côtier croissant et des dommages causés à son habitat. Au fur et à mesure que l'habitat a changé, des quantités de plus en plus petites de détritus dérivés des mangroves sont disponibles pour la formation et l'exportation de matière organique dissoute vers l'océan. Les chercheurs pensent que le déclin rapide de l'étendue des mangroves menace l'équilibre délicat et pourrait éventuellement couper le lien important entre la terre et l'océan, avec des conséquences potentielles sur la composition atmosphérique et le climat.

Titre: "Les mangroves, une source majeure de carbone organique dissous dans les océans"

Auteurs:
Thorsten Dittmar, Université d'État de Floride, Tallahassee, Floride
Norbert Hertkorn, GSF-Centre national de recherche pour l'environnement et la santé, Institut de chimie écologique, Neuherberg, Allemagne
Gerhard Kattner, Institut Alfred Wegener pour la recherche polaire et marine, Bremerhaven, Allemagne
Ruben J. Lara, Centre d'écologie marine tropicale, Brême, Allemagne.

Citation: Dittmar, Thorsten, et al., (2006), Mangroves, une source majeure de carbone organique dissous dans les océans, Global Biogeochem. Cycles, vol. 20, n ° 1, GB101210, doi: 10.1029 / 2005GB002570, 2006.

Source de l'histoire:

Matériel fourni par Union géophysique américaine. Remarque: le contenu peut être modifié pour le style et la longueur.


Voir la vidéo: How to Grow Mangroves


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